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師者,當懷一顆匠心

——記河南省先進工作者、生命科技學院陳士林教授

2019年05月08日 17:04  (點擊次數:)

 

 

陳士林,男,生命科技學院教授,碩士生導師,中共黨員。主要研究方向爲玉米遺傳育種。獲校“十佳”科技工作者,新鄉市科普先進工作者,新鄉市先進工作者,河南省教育系統先進工作者等榮譽稱號。近年來,在各類學術刊物上發表研究論文60余篇;獲河南省科技進步二等獎1項、河南省科技進步三等獎3項、河南省教育廳科技成果一等獎2項、河南省黃淮海平原農業綜合開發二等獎1項;參與編著《生物統計學》、《微機原理及實用農業應用程序》等教材、著作6部。選育出百玉1號、百玉2號、百玉9337、百玉5875等玉米新品種。2019年榮獲“河南省先進工作者”榮譽稱號。

嚴謹治學 匠心育人

1984年參加工作以來,陳士林紮根教學一線,主講《作物育種學》《種子生産學》《種子學》《種子生物學基礎》《種子檢驗學》《玉米育種專題》等本科生和研究生課程。雖已從教30多年,但是陳士林常常告誡自己:“教師是一個神聖的職業,課一定要常講常新”。每次上課前,他都要認真備課,重新組織教案,力求將最新的科研成果、應用技術傳授給學生,激發學生的學習興趣和創新欲望。同時,陳士林還經常創新授課方法,充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,培養學生嚴謹的治學作風,極大地提高了課堂學習效果。

教書育人,不僅要具備必要的知識和技能,更離不開感情和愛心的投入。從教以來,陳老師俯首甘爲孺子牛,在學生身上傾注了大量心血,他經常在課下與學生交流,聽取學生的意見和心聲,征求學生對自己教學方面的建議或要求。針對學生在思想、學習和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導,鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法,培養良好的心理素質,形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,這些都爲學生成長成才起到了舉足輕重的作用。

針對近年來,農業院校學生普遍存在專業思想不牢固,學農的學生不愛農,就業時放棄對口專業,産生較大的資源浪費現象,陳老師經常會利用課余時間及畢業實習時間向學生闡明我國的國情以及農業生産的重要性,有意識地引導學生學農愛農,鞏固專業思想,激發學生的社會責任感。

潛心科研 匠心前行

教而不研則淺。陳士林在認真完成日常教學與管理工作的同時,惜時如金,克服多種困難,積極學習專業知識,關注學科發展的前沿動態,努力保持、提高自己的科研能力和業務水平。從教30多年來,在承擔大量的教學及教學管理工作的同時,從未放松科學研究。

“只要在科研上能有所創造,能爲糧食核心區建設貢獻一份力量,再苦再累也心甘。”陳老師是這樣說的,也是這樣做的。

在玉米育種工作最緊張的時候,他每天天不亮就出發,換幾趟車才能到位于輝縣的試驗田,晚上七八點鍾以後才能回到家裏,以致當時上小學的女兒在日記裏寫道:“我爸爸每天天不亮就出去,晚上才回來,當個農民可真辛苦啊!”。

玉米生長在6-9月份炎熱的季節,玉米授粉高峰期,試驗田裏潮濕高溫,陳士林工作起來常常忘了時間,多次因爲在密不透風的玉米田裏工作時間太長,出現中暑現象。醫生要他休息,他說不行,我現在連生病的時間都沒有,玉米授粉時間不等人。輸液一完,他拔下針頭直接又回了試驗田。

爲了加快育種進度,陳士林像候鳥一樣往南飛,在海南建立了玉米育種試驗基地,加入了“南繁”育種大軍。十幾年來,他新鄉、海南兩地跑,沒有寒暑假,沒有五一、國慶小長假,有的只是玉米田裏他高大魁梧的身影。

一份汗水一份收獲,2014年以來,獲河南省科技進步獎三等獎1項(第1名);主持選育出適于黃淮海區域種植的玉米新品種百玉5875(國審玉20180105)和適于河南省種植的玉米新品種百玉9337(豫審玉20180046);主持河南省重大科技專項“主要農作物重要農藝性狀基因挖掘與玉米新品種選育”子課題1項,參加河南省重大科技專項“面向中亞五國的棉花玉米現代種業技術示範與産業化”1項(負責玉米部分的研究工作),主持十二五國家科技支撐計劃“中原經濟區農業循環技術集成與示範”(2012BAD14B08)子項目1項,主持與河南省泰隆種業的“玉米合作育種”項目1項;發表“玉米籽粒澱粉含量主基因+多基因混合遺傳模型分析”等研究論文6篇。